статья Предупреждение и коррекция нарушений письма у младших школьников
Обучение письменной речи - один из самых трудных этапов обучения в школе. Он же одновременно является и важнейшим этапом, на котором закладывается сама возможность дальнейшего обучения. В настоящее время все чаще в общеобразовательных классах наблюдается увеличение количества детей, испытывающих специфические трудности письма, как пропуск и замену букв, не дописывание слов. У детей с речевыми нарушениями зачастую плохо развиты слуховое и зрительное внимание, восприятие и память, наблюдаются и затруднения в переключении с одного вида деятельности на другой.
При работе с классом были выявлены дети с устными и письменными нарушениями речи. Таким образом, требовалось скорректировать работу с такими детьми.
Сейчас мы бы хотели остановиться на самых распространенных ошибках при письме. Ими являются звуковые и фонетические.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Морозова Ю. А. Предупреждение и коррекция нарушений письма у младших школьников // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/91405-preduprezhdenie-i-korrektsiya-narushenij-pisma-u-mladshikh-shkolnikov (дата обращения: 03.06.2024)- Кризисы в детском возрасте: определить и пережить
- Роль учителя в организации межпредметных связей
- Игра-средство повышения интереса к учению
- И лишь литература вечна
- Взаимодействие семьи и школы в формировании гражданственности и патриотизма ребенка
- Преподавание в школах в условиях реализации ФГОС с использованием возможностей электронно-образовательного комплекса Живой урок
- Организация и методика проведения занятий по Основам безопасности жизнедеятельности в МАОУ СОШ №8 с УИМ и АЯ г. Боровичи Новгородская область